Revitalización del tejido en telar vertical del pueblo Barí del estado Zulia. Experiencia de articulación efectiva comunidad, escuela y estado
Palabras clave:
participación comunitaria, apropiación social del patrimonio, diálogo de saberes, baríResumen
Se presenta la experiencia exitosa de valoración de la diversidad cultural zuliana, a
partir de la articulación efectiva comunidad, escuela y estado; desde la acción
comprometida de docentes barí por defender su patrimonio cultural.
Fundamentados en el principio de dialogicidad de Paulo Freire, según el cual
investigador y población establecen relaciones de comunicación entre iguales, un
diálogo horizontal basado en la reciprocidad; se constituyeron equipos locales de
docentes, avanzando positivamente en el objetivo de fortalecer el arte textil barí a
partir de procesos de: participación, investigación, formación, difusión e innovación;
resultando en la apropiación social como medida de salvaguardia patrimonial.
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