El proceso de consulta como engranaje en la construcción de un sistema de evaluación
Palabras clave:
Consulta, actores educativos, evaluación del desempeño docente, acompañamiento pedagógicoResumen
Este manuscrito resulta del proceso de diseño de un Sistema de Evaluación del Desempeño Docente en el contexto del subsistema de educación básica en Venezuela, realizado entre los años 2019-2021. Se destaca el proceso de consulta como una fase de participación activa cuyo propósito fue recoger la opinión, percepción, comentarios, experiencias y sugerencias de los actores educativos vinculados, desde un diálogo libre y previo a la toma de decisiones para el establecimiento del sistema. Esta experiencia permitió obtener información directa y relevante, además, significó respetar las voces (los derechos y la dignidad) de los participantes. El enfoque de la investigación es mixto (cualitativo - cuantitativo) desde el cual se diseñaron instrumentos de recolección de información para el proceso de consulta. El nivel de participación global en la consulta en su totalidad fue de un 94%. Con base en los aportes, se conformaron las bases que sustentan el diseño del referido Sistema de Evaluación.
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