Ir al contenido principal Ir al menú de navegación principal Ir al pie de página del sitio
Ediciones del Vicerrectorado Académico
  • Actual
  • Archivos
  • Acerca de
    • Sobre la revista
    • Envíos
    • Equipo editorial
    • Declaración de privacidad
    • Contacto
  • Arbitraje
  • Normas
  • Declaración de Ética y buenas prácticas
Buscar
  • Registrarse
  • Entrar
Buscar
  1. Inicio /
  2. Archivos /
  3. Vol. 5 Núm. 10 (2019)

Vol. 5 Núm. 10 (2019)

					Ver Vol. 5 Núm. 10 (2019)
Publicado: 2020-12-17

Editorial

  • Editorial

    Rebeca Estéfano
    10-12
    • PDF
    • HTML

Artículos

  • Tendencias de la investigación en el área de la lectura (1980-2018)

    Néstor Leal Ortiz
    14-31
    • PDF
    • HTML
  • Inclusión social de las personas con discapacidad: una mirada desde la transdisciplinariedad

    Zuleima Corredor
    32-56
    • PDF
    • HTML
  • Legitimación cultural del quehacer investigativo en la Universidad Nacional Abierta de Venezuela

    Carlos Delgado
    57-88
    • PDF
    • HTML
  • Integración análisis de contenido-análisis del discurso en el estudio del tema ecológico en cuentos venezolanos

    María Martín
    89-114
    • PDF
    • HTML
  • Gestión del conocimiento y ética profesional. Una aproximación desde la disciplina Informática

    Sonia Mariño
    115-135
    • PDF
    • HTML

Reseñas

  • Contravenciones escolares. Entornos barriales e inseguridad urbana

    Gladys Delgado
    138-141
    • PDF
    • HTML
  • Foro: Retos de la Educación Especial hoy

    Evelin Ávila, Zulay Fuentes
    142-152
    • PDF
    • HTML
  • Cartas a la UNA: expresiones de cultura unista

    María Martín Hernández
    153-159
    • PDF
    • HTML
 
Logo de la revista

Revista en Educ@ción Contexto

Depósito Legal Nº ppi201502DC4596

ISSN: 2477-9296

Inicio
Normas
Arbitraje
Privacidad
 

La revista Educ@ción en Contexto, adscrita al Área de Educación de la Universidad Nacional Abierta de Venezuela, es una publicación semestral de naturaleza científica y en formato digital de libre acceso, que está orientada a ofrecer un espacio para el análisis y la reflexión en torno de la educación en sus diferentes contextos que ofrece la oportunidad de divulgar producciones académica y a la vez informar acerca de los últimos avances en materia educativa.

Más información acerca del sistema de publicación, de la plataforma y del flujo de trabajo de OJS/PKP.