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Ediciones del Vicerrectorado Académico
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Vol. 8 Núm. 16 (2022)

					Ver Vol. 8 Núm. 16 (2022)
Publicado: 2022-07-24

Editorial

  • Editorial

    Rebeca Estéfano
    7-8
    • PDF
    • HTML

Artículos

  • Sentidos producidos sobre la enseñanza-aprendizaje a través de la Educación a Distancia y Virtual en el Nivel Primario

    Jesús Canelón Pérez, Milagros García Cardona, Kelvison Reyes
    9-34
    • PDF
    • HTML
  • Políticas públicas en materia de inclusión: valoración desde la mirada de sus actores

    Zuleima Corredor
    35-57
    • PDF
    • HTML
  • Concepciones de los docentes sobre la gestión pedagógica en el Nivel Primario

    Ludersa del Carmen Baldera Cruz, Haydee Sánchez
    58-77
    • PDF
    • HTML
  • La innovación curricular: aportes desde la literatura especializada

    Pablo Emilio Cruz Picón
    78-108
    • PDF
    • HTML
  • Esquemas maladaptativos tempranos y distorsiones cognitivas en jóvenes LGBTIQ+

    Rogmar Jiménez, Estefano Mobili
    109-132
    • PDF
    • HTML
  • Competencias investigativas en el abordaje de la Fenomenología social y la Sociocrítica

    Ana Milena Mujica-Stach
    133-152
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    • HTML

Reseñas

  • Domínguez, J. y Guillen, G. (2019). (Coord.). Educación Inclusiva. Un debate necesario. Universidad Nacional de Educación. Editorial UNAE

    Gladys Delgado
    153-160
    • PDF
    • HTML
 
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Revista en Educ@ción Contexto

Depósito Legal Nº ppi201502DC4596

ISSN: 2477-9296

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La revista Educ@ción en Contexto, adscrita al Área de Educación de la Universidad Nacional Abierta de Venezuela, es una publicación semestral de naturaleza científica y en formato digital de libre acceso, que está orientada a ofrecer un espacio para el análisis y la reflexión en torno de la educación en sus diferentes contextos que ofrece la oportunidad de divulgar producciones académica y a la vez informar acerca de los últimos avances en materia educativa.

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