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Vol. 8 Núm. 16 (2022)
Vol. 8 Núm. 16 (2022)
Publicado:
2022-07-24
Editorial
Editorial
Rebeca Estéfano
7-8
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Artículos
Sentidos producidos sobre la enseñanza-aprendizaje a través de la Educación a Distancia y Virtual en el Nivel Primario
Jesús Canelón Pérez, Milagros García Cardona, Kelvison Reyes
9-34
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Políticas públicas en materia de inclusión: valoración desde la mirada de sus actores
Zuleima Corredor
35-57
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Concepciones de los docentes sobre la gestión pedagógica en el Nivel Primario
Ludersa del Carmen Baldera Cruz, Haydee Sánchez
58-77
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La innovación curricular: aportes desde la literatura especializada
Pablo Emilio Cruz Picón
78-108
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Esquemas maladaptativos tempranos y distorsiones cognitivas en jóvenes LGBTIQ+
Rogmar Jiménez, Estefano Mobili
109-132
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Competencias investigativas en el abordaje de la Fenomenología social y la Sociocrítica
Ana Milena Mujica-Stach
133-152
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Reseñas
Domínguez, J. y Guillen, G. (2019). (Coord.). Educación Inclusiva. Un debate necesario. Universidad Nacional de Educación. Editorial UNAE
Gladys Delgado
153-160
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