Ir al contenido principal Ir al menú de navegación principal Ir al pie de página del sitio
Ediciones del Vicerrectorado Académico
  • Actual
  • Archivos
  • Acerca de
    • Sobre la revista
    • Envíos
    • Equipo editorial
    • Declaración de privacidad
    • Contacto
  • Arbitraje
  • Normas
  • Declaración de Ética y buenas prácticas
Buscar
  • Registrarse
  • Entrar
Buscar
  1. Inicio /
  2. Archivos /
  3. Vol. 1 Núm. 2 (2015)

Vol. 1 Núm. 2 (2015)

					Ver Vol. 1 Núm. 2 (2015)
Publicado: 2020-12-17

Editorial

  • Editorial

    Rebeca Estéfano
    10-12
    • PDF
    • HTML

Artículos

  • Autonomía del aprendiz: Nociones de estudiantes y profesores de la Universidad Nacional Abierta

    Antonio José Alfonzo Paradisi
    14-37
    • PDF
    • HTML
  • La pluridimensionalidad del rol del docente hospitalario

    Marian Serradas Fonseca
    38-55
    • PDF
    • HTML
  • Diseño instruccional constructivista de la asignatura “las TIC aplicadas a la educación” para la licenciatura en Educación mención Preescolar de la UNA

    Sorel Andreina Hernández Luque
    80-112
    • PDF
  • Inclusión escolar de educandos con discapacidad: tarea de toda la escuela

    Evelin Ávila
    113-130
    • PDF

Reseñas

  • Litwin, E. (2012). El oficio de enseñar. Condiciones y contexto.

    Yohana Mata, Rosa Elena Bolívar
    131-139
    • PDF
 
Logo de la revista

Revista en Educ@ción Contexto

Depósito Legal Nº ppi201502DC4596

ISSN: 2477-9296

Inicio
Normas
Arbitraje
Privacidad
 

La revista Educ@ción en Contexto, adscrita al Área de Educación de la Universidad Nacional Abierta de Venezuela, es una publicación semestral de naturaleza científica y en formato digital de libre acceso, que está orientada a ofrecer un espacio para el análisis y la reflexión en torno de la educación en sus diferentes contextos que ofrece la oportunidad de divulgar producciones académica y a la vez informar acerca de los últimos avances en materia educativa.

Más información acerca del sistema de publicación, de la plataforma y del flujo de trabajo de OJS/PKP.